【基本案情】

    原告曹某与被告孔某（女）、严某、金某均系某职业中专在校学生，孔某与同校女生孙某、申某曾发生过纠纷。上述6人年龄均在15-16岁之间。XX年9月19日中午，被告孔某以当面道歉为名, 约同校女生孙某、申某到某花园见面，并联系严某、金某、郭某、张某（女）等人一同前往。原告曹某得知后，遂联系卢某、赵某、钱某等人与孙某、申某同赴某花园。双方见面后，孙某、申某被孔某联系的女性人员张某等人殴打，原告曹某及卢某、赵某被孔某联系的男性人员严某、金某、郭某殴打，致曹某损伤，经鉴定未构成轻伤，曹某因此遭受经济损失12082﹒39元。除案发后郭某主动赔偿2500元外，还有9582.39没有赔偿。

    人民法院审理认为，被告孔某（女）、严某、金某因琐事相互纠集，以不同方式参与群殴，导致原告曹某受伤，三人应根据各自的作用和行为承担相应的法律后果及赔偿责任。原告曹某在知晓打群架的暗示后，积极参与其中，推波助澜，对损害结果的发生具有一定过错，应承担一定责任。根据当事人各方在事件中的作用和过错程度，依法判决三被告的法定代理人各赔偿原告2500元，并承担连带责任；余款2082.39元由原告曹某自行负担。

【教育意义】

    这是一起由校园暴力引起的民事赔偿案件。当事双方均系在校学生，因琐事发生纠纷后各自纠集同校学生及社会闲散人员到校外互殴，导致曹某受伤，双方人员多达数十人。同学之间的纠纷本可以在校内解决，最终却演变为学生与社会人员共同参与的群殴，性质和后果令人震惊。双方均是花季少年，本应在校认真学习一技之能，为将来踏入社会创造条件，却因琐事动辄聚众斗殴，逞凶斗狠，损害他人身体健康。在该起诉讼中，虽然当事双方只有4人，且所有参与人员均未被追究刑事责任，但它折射出来的青少年教育问题不容忽视。

【本案给我们的启示：】

    一是加强青少年道德教育至关重要。道德是一定社会处理人与人、人与社会各种关系的行为规范。它以善恶为标准，通过社会舆论、传统文化和生活习惯来评价，靠人的内心自觉来维护，进而产生强大的道德内化作用。青少年是人的一生中最为关键的时期。接受良好的道德教育，就能够认识到自己对家庭、对他人、对社会、对国家应承担的责任，就能够养成良好的道德意识、道德品质和道德行为，就能够选择正确的生活道路和行为方式。否则，就可能像本案众多参与人一样，不论纠集者还是被纠集者，均思想没有标准、行为没有规范，滥用武力，害人害己。

    二是加强青少年理想教育至关重要。人的一生总有追求，追求的理想不同，人生的价值自然也不同。高尚远大的理想使人积极进取，奋发有为，最终能够成就一个人。低级趣味的理想使人消沉坠落，无所事事，最终只能招致毁灭。上述曹某等人的行为与其学生身份明显不符，与国家对青少年的期望明显不符。青少年是祖国的未来，民族的希望，是国家经济社会发展的生力军和中坚力量。青少年只有从小接受高尚远大的理想教育，树立正确的人生观、价值观、世界观，把自己的一生与国家富强、民族兴旺紧密联系起来，把个人奋斗深深融入中华民族伟大复兴的百年梦想之中，才能知识富足、精神强大；才能不断积聚和释放正能量，专注于有意义的事情，远离不文明行为；才能在中华民族伟大复兴梦中更好成长、更快发展、发挥更大作用。

    三是加强青少年法治教育至关重要。建设法治社会是党中央提出的全面依法治国的战略目标之一，而法治社会的建立，需要全体公民在工作、生活、学习中自觉养成“办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法”的法治思维，切实使法在全社会发挥总调节、总规范的作用。青少年时期是性格养成时期，是学习和积累知识的最佳时期。全社会应当高度关注对青少年的法治教育，使他们从小感知法律、认识法律，逐步培育尊法、学法、守法、用法的意识，不断提高法治素养，知道用法律规范言行，懂得用法治精神涵养人生，努力成为一个德法并重、情理兼修的好青年。避免再犯本案当事人遇事不冷静、处事不用法的错误。