当今，一谈起学习，常见有人如此叹息道；日常各项工作，上边都有安排有思路、有措施，应有尽有,一切都按上边领导说的照办就行了，用不着学习，即是学习了也是瞎子点灯白费蜡。学习与工作相辅相成、相互促进、不可或缺。这种不学习，照样可以干好工作的观点是极为有害的。

    学习是工作的前提和基础，工作是学习效果的体现。通过学习可以为我们锻炼能力，为更好地开展工作打下理论基础，而工作又是可以培养我们的能力，更好地促进我们的学习。依此可看，它们的关系又是相互依存、相互促进的。学习好则工作顺、工作兴，反之，不学习则导致工作效果差、质量低。每项工作虽然都是上级安排布置的，但学习不学习，工作效果大不一样。在同样的条件下，落实同样的工作任务，认识有差异，水平有高低，方法有对错，工作落实的效果常常有好有坏。这就是学习的力量。学习让人充满力量 ，理论功底不深，缺乏对理论深入、系统的学习，不能运用科学的世界观和方法论观察、分析和解决实际问题，出现种种偏差和错误就成了必然。

    贯彻落实党的路线方针政策及重大决策部署，能否知其理，知其故，十分重要。党的路线方针政策及重大决策部署，是依据中国特色社会主义理论及习近平总书记的一系列治国理政的重要论述制定的，要深刻理解好、扏行好，必须掌握中国特色社会主义理论体系这把金钥匙。做到既知其然，又知其所然，只有如此，贯彻扏行的自觉性、主动性才会大大增强，工作成效才会大提高。如果没有理论指导，不知其所然，不知其所然，只记表面文字，不解其精神实质，贯彻扏行起来，生吞活剥，生搬硬套，甚至本末倒置，乱弹琴！这样盲从或独断就很难免，自觉性就差，工作效率会大大降低，甚至出偏差或错误。

    总而言之，干工作，是理论和实践相结合相统一的过程。不会学习的人就不会工作，学习不好就工作不好。为此，必须抛弃不学习，照样可以干好工作的幻想，树立学习与工作同等重要的观念。做到工作学习化和学习工作化，实现两手抓、两不误。把学习与工作联系起来思考，把学习融入工作实践，使工作的岗位成为学习的平台，以学习的态度对待工作，以学习的方式开展工作，以学习的成果促进工作。在学习中加强工作问题研究，工作中注重学习成果运用，做到学习工作两手抓、两不误、两促进，确保各项工作取得实实在在的效果。只有如此，“两个一百年”的奋斗目标才能实现，中华民族伟大复兴的“中国梦”才能梦想成真。